v El Plan de Fomento del Plurilingüismo es el fruto del evidente interés y de la decidida voluntad de la Junta de Andalucía para dotar a la población andaluza de las competencias plurilingües y pluriculturales necesarias para hacer frente a los retos que se plantean en nuestra sociedad. Y con este fin la Consejería de Educación ha diseñado una nueva política lingüística global para nuestra Comunidad Autónoma, una política lingüística fundamentada en las necesidades de su ciudadanía y, a la vez, en los principios teóricos que emanan de la Unión Europea.

v Todos somos conscientes de la importancia del Plan y de la especial relevancia que en nuestra zona podría adquirir el mismo; por ello, animamos a los centros a participar en él y ofrecemos la ayuda y el asesoramiento necesarios para diseñar los proyectos y crear los documentos que haya que presentar.

v Para cualquier consulta, duda o sugerencia os podéis dirigir a la Asesoría de Referencia del Plan:

Enrique Emberley Moreno

harry.emberley@centrodeprofesorado.com

Enlaces esenciales:

	Convocatoria para curso 2005-2006	Esta convocatoria puede servir de modelo y guía para la preparación de proyectos futuros
	Marco común europeo de referencia para las lenguas: aprendizaje, enseñanza, evaluación	El Marco común europeo de referencia para las lenguas: aprendizaje, enseñanza, evaluación es un documento cuyo fin es proporcionar una base común para la elaboración de programas de lenguas, orientaciones curriculares, exámenes, manuales y materiales de enseñanza en Euro
	Portfolios Europeos de las Lenguas (PEL) para Infantil, Primaria, Secundaria y Adultos	Es un documento personal promovido por el Consejo de Europa, en el que los que aprenden o han aprendido una lengua - ya sea en la escuela o fuera de ella - pueden registrar sus experiencias de aprendizaje de lenguas y culturas y reflexionar sobre ellas. El Portfolio consta de 3 partes: v Pasaporte de Lenguas Lo actualiza regularmente el titular. Refleja lo que éste sabe hacer en distintas lenguas. Mediante el Cuadro de Autoevaluación, que describe las competencias por destrezas (hablar, leer, escuchar, escribir), el titular puede reflexionar y autoevaluarse. También contiene información sobre diplomas obtenidos, cursos a los que ha asistido así como contactos relacionados con otras lenguas y culturas. v Biografía lingüística En ella se describen las experiencias del titular en cada una de las lenguas y está diseñada para servir de guía al aprendiz a la hora de planificar y evaluar su progreso. v Dossier Contiene ejemplos de trabajos personales para ilustrar las capacidades y conocimientos lingüísticos. (Certificados, diplomas, trabajos escritos, proyectos, grabaciones en audio, vídeo, presentaciones, etc.)
	Página de la Consejería de Educación: Plan de Fomento del Plurilingüismo	Página oficial de la Junta de Andalucía acerca del Plan

Otros enlaces:

Cep de Jerez

La página del CEP de Jerez relativa al Plan: enlaces variados y útiles